Основные профессиональные образовательные программы

Информация о реализуемых уровнях образования

Среднее профессиональное образование — направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования. К получению среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования. Если обучающийся по программе среднего профессионального образования имеет только основное общее образование, то одновременно с профессией он в процессе обучения осваивает и программу среднего общего образования.

Информация о формах обучения

Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.

  • Очная форма обучения;.
  • Заочная форма обучения;
  • Очно-заочная форма обучения.

 

Информация о нормативных сроках обучения

Нормативные сроки обучения определяются на основании Федеральных государственных образовательных стандартов по реализуемым направлениям подготовки по специальностям среднего профессионального образования.

  • 1 год 10 месяцев;
  • 2 года 10 месяцев;
  • 3 года 10 месяцев;
  • 4 года 10 месяцев.

 

Информация о языках, на которых осуществляется образование (обучение)

Русский язык

 

Использование электронного обучения
Использование дистанционных образовательных технологий)

 

Основной моделью реализации электронного обучения, внедрения дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе колледжа является blended-learning — смешанное обучение, реализуемой на платформе СДО Moodle. В смешанном обучении (blended-learning) в определенной пропорции присутствуют очные занятия и использование дистанционных технологий в организации самостоятельной работы обучающихся.

В колледже функционирует образовательный портал, который интегрирует электронные образовательные информационные ресурсы в единую образовательную информационную среду и предоставляет к ней доступ для обеспечения качества и повышения эффективности образовательного процесса.

После процедуры авторизации в СДО Moodle каждому студенту становятся доступными следующие возможности системы:

– просмотр учебно-методических материалов учебных дисциплин и профессиональных модулей (программы курса, информации о критериях рейтинговой оценки результатов выполненных заданий, методических разработок, глоссария, учебной литературы, интерактивных презентаций и списка индивидуальных задач);

– выполнение заданий, предусматривающих текстовый ответ, отчет обучающегося вне MOODLE или пересылку преподавателю файла с отсканированными материалами решенных упражнений;

– проверка личных знаний путем прохождения тематического компьютерного тестирования в обучающем и контрольном режимах;

– просмотр различных сообщений, списка предстоящих событий и журнала оценок;

– заполнение рабочей тетради, участие в дистанционных опросах, форумах и др.

Преподаватель в свою очередь обладает правами на создание всевозможных ресурсов и элементов курса, предусмотренных в системе MOODLE, ограничение времени доступности студентам учебных фрагментов, внесение коррективов в записи обучающихся, выставление оценок и написание отзывов на их работы, организацию форума, онлайн-консультаций и др.

Реализация в колледже модели смешанного обучения на основе СДО Moodle, позволяет педагогу выстроить гибкий персонализированный процесс обучения с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, организуя интерактивное взаимодействие, как в очном обучении, так и применяя дистанционные технологии в организации самостоятельной работы обучающихся. Такой способ организации учебного процесса обеспечивает реализацию требований Федеральных государственных образовательных стандартов СПО.